Uczniowie wybierają dowolne 3-4 przedmioty
Nie muszą realizować narzuconego im odgórnie zakresu przedmiotów, wręcz przeciwnie.
Dzięki diagnostyce znają swoje mocne strony, wiedzą nad czym muszą jeszcze popracować oraz do czego mają predyspozycje. Podejmują świadome decyzje związane z wyborem ścieżki edukacyjnej, zgodnej z ich potencjałem.